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心理教研室公开课简讯(第一期)

2020-03-30 12:27:00

  2020年3月25日,在这样特殊的疫情背景下,我们心理教研室开展了第一次线上公开课,是由田艳梅老师主讲的《大学生心理素质训练》课程,主题为团队建设。

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  都说万事开头难,但是田老师的这节课,却为本学期的公开课活动,开了一个好头。别的不说,就单说整节课对课程的设计和开发上,有蚂蚁军团合力抗击外界危险的短视频,有令兽中之王闻风丧胆的寓言故事,有一问一答环环相扣的启发引导,有团队合作创作姓名诗的活动……所有这些都说明了田老师在课前是做了非常充分地准备的。一位年轻的优秀教师,保持着这样一份初心和热忱,是很多老师所要学习的。当然,成功也总是更加青睐有准备的人,田老师这节课亮点颇多,上得非常成功。

  参加公开课的的老师是这样评价我们美丽知性的田老师的:王立前老师:在文字的课堂里边,行云流水般进行着。张丽艳老师:课堂内容有条不紊地进行,课堂节奏感把握得很好。朱萌老师:学生积极讨论,活跃度很高,学生想法很丰富。贾永梅老师:启发式教学,师生互动。苏浩淼老师:向优秀的田老师学习。
  本次公开课活动,给我们很多启示,也让我们收获良多,主要有以下几点:

1.备课要充分。备好课才能上好课,行云流水般完成教学目标,但是备课,不仅仅是在纸上备课,更重要地是在心理上、思想上备课,这样走上课堂,自己的底气才能更足一些。

2.要善于激发学生的兴趣和热情。学生的情绪高涨起来,整节课的气氛就会很活跃,注意力就会集中,思维就会开阔,收到良好的互动效果。

3.课堂评价要到位。在文字的课堂中,教师的积极引导、学生的精彩回答、教师的合理评价是很必要的,更加重要的是敷衍或者浮于表面远没有即时的反馈更能帮助学生增加学习的收益。

4.课后反思很必要。教学反思是组成教学环节的有机的一环,写好教学后记有利于改进教学方法,是捕捉教学灵感的有效方法。

  公开课带给我们很多收益,我们会在这方面继续保持和加强,除此之外,我们心理教研室的每周说课和QQ群里各位老师的不定期的优秀分享也是我们服务学生、帮助学生的有力支持,我们同样也会继续保持和加强。

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写稿人:吴秋红

审核人:王立前

审核人:孙亚红


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